第二百四十五章 学习
在今天的会议议程上，并没有学习新闻报道的要求，所有人对汪林丰的临时起意都吃惊不小，同时也有些好奇，想看看是什么样的报道值得汪林丰在这种场合，不按常理地临时决定学习，顿时所有人的精神都为之一振。
在众人惊愕和疑惑的目光下，汪林丰淡淡一笑，道：“今天要学的，并非是什么重大媒体的报道，而只是学校校报发表在公众号上的一则访谈，采访的也不是大人物，只是一名普通的辅导员。”
此言一出，除了潘晓峰、林斌以及几位无意间点进过公众号的人，所有人都更加好奇，忙不迭地拿出手机搜索学校的公众号。
很快，所有人都露出恍然的神情，而刘灿领和李群山则浮现出与有荣焉的笑容。
汪林丰道：“采访的内容有点长，就由田明建同志和大家领学一下吧。”
在汪林丰的示意下，田明建朗声阅读采访内容：“第一个问题：江老师，您的学生都是新生，是学校的最有活力、最具希望的一代人，也是最青春的一代人，我想问一下，关于‘青春’，您有什么理解？关于‘青春’，您有什么理解？
江岩答道：我期许他们用担当来诠释青春的本色。担当是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的抱负……”
偌大的会议室里根针落地可听，只有田明建中气十足的声音在其中回荡。
采访报道的内容很丰富，篇幅也很长，田明建念了二十多分钟，对于又累又饿的参会人员们是个不小的考验，不过每个人都认真听着报道内容，连个分神的都没有。
田明建念完后，汪林丰视线环视一圈，道：“学完了，大家都有什么感受，有什么想法儿都谈一谈。”
汪林丰目光所到之处，所有人都本能地低下头，汪林丰道：“既然都不愿意主动，我就点将了。”
他的视线停留在林斌身上，道：“林斌同志，你作为宣传处长，肯定是第一个看到这篇稿子的人，说说你的看法吧。”
林斌心中暗暗叫苦，脸上并没有表现出来，稍作思考，硬着头皮道：“在看到这篇采访文稿的时候，我的第一感觉是高兴，高兴的是学校能有见解这么独到、认识如此深刻的辅导员，更难能可贵的是这位辅导员还是才刚刚加入学校不足半年。
一位毫无工作经验的同志，能在短时间内就将自己负责的工作思考如此之深，固然有这位同志的自身努力和能力所在，但另一方面，自然而然地也离不开学校领导班子对教职工队伍的培养和锻造。
我觉得，正是得益于我们学校有着一支高度重视教师培养的校委班子，有着非常注重队伍建设的汪校长领导，才能够让这位老师如此大放异彩。
而我们都知道，江岩同志已经被纳入学校储备干部，这也是以汪校长为班长的领导班子，慧眼识人、大胆用人、倾心育人的一种有力表现，我坚信，在这样的领导带领下，肯定会有越来越多像江岩这样的优秀人才脱颖而出。”
林斌的声音铿锵有力，旁边的同事包括谢天勇、潘晓峰等副校长都不住地点头，像是对林斌的发言无比赞同。
汪林丰面无表情地看向凌百度，“百度同志，江岩在访谈中说的很多东西都是学生工作方面的，你也谈谈你的看法吧。”
“好的，汪校长。”
凌百度应一声，在思索的同时，下意识瞥一眼林斌，刚才林斌把汪林丰和校委领导们一顿吹捧，搞得他有点把握不住方向，一时之间难以决定是继续吹捧，还是谈务实的工作。
思忖再三，凌百度觉得继续跟着林斌的思路吹捧学校领导，不过是拾人牙慧，说的再好也不会让汪林丰印象深刻，倒不如务实一些。
“在刚才的学习中，我印象最为深刻的是江岩引用的‘士虽有学，而行为本焉’一句，他虽然是在勉励学生不要空想，要务实，但我觉得对我自己也有很大的启发。
空谈误国，实干兴邦，任何事业想要干成干好，光靠空想都是实现不了的，关键还是在于落实。
联系自身工作，学生处目前主要负责校庆典礼的学生活动，虽然各项活动都在稳步推进，但就成效而言，我们对各学院活动的组织效果和排练进展了解还不够深，掌握不够透彻。
在下一步工作中，我们将坚决在督导方面狠抓落实，深入各个学院排练现场，实地观摩节目准备情况，督促活动进度，确保高质量、高标准完成各项学生活动。”
汪林丰依然还是那副无喜无悲的表情，在凌百度发言完毕，扭头看向刘灿领，道：“灿领同志，江岩是生科院的员工，你又是生科院的分管领导，你也谈谈感想吧。”
刘灿领“嗯”一声，徐徐说道：“不知道大家注意没有，这篇报道的最下面，特意标注着江岩的此次采访内容全为毫无准备的即兴表述。
我想问一下，这需要何种的思维和文采才能即兴说出这么深刻的一番话？这种表达能力，在座的各位有几位能达到？毫不妄自菲薄地承认，我做不到，我想除了汪校长以外，估计其他人也很难。
那么我刚才就在想，如果我们每位领导、每位老师都能有这种表达能力，都能有这么清晰的逻辑思维能力，都能有这么准确分析思考研判自身工作的能力，学校会发展不好吗？
我敢肯定不会，而且如果真的那样，我敢肯定学校绝对会发展成为世界首屈一指的名校，所以我建议，在学校里掀起一场向江岩同志学习的热潮，让全校教职工都在这方面向江岩看齐，把教职工的综合能力和整体素养大跨步提高起来。”
此话一出，几位校委成员都没有太大表示，但是中层干部们反响强烈，个个都面面相觑。
向江岩学？怎么会？学什么？以什么身份学？
这都是各位处长、院长认真思考的问题。
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在众人惊愕和疑惑的目光下，汪林丰淡淡一笑，道：“今天要学的，并非是什么重大媒体的报道，而只是学校校报发表在公众号上的一则访谈，采访的也不是大人物，只是一名普通的辅导员。”
此言一出，除了潘晓峰、林斌以及几位无意间点进过公众号的人，所有人都更加好奇，忙不迭地拿出手机搜索学校的公众号。
很快，所有人都露出恍然的神情，而刘灿领和李群山则浮现出与有荣焉的笑容。
汪林丰道：“采访的内容有点长，就由田明建同志和大家领学一下吧。”
在汪林丰的示意下，田明建朗声阅读采访内容：“第一个问题：江老师，您的学生都是新生，是学校的最有活力、最具希望的一代人，也是最青春的一代人，我想问一下，关于‘青春’，您有什么理解？关于‘青春’，您有什么理解？
江岩答道：我期许他们用担当来诠释青春的本色。担当是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的抱负……”
偌大的会议室里根针落地可听，只有田明建中气十足的声音在其中回荡。
采访报道的内容很丰富，篇幅也很长，田明建念了二十多分钟，对于又累又饿的参会人员们是个不小的考验，不过每个人都认真听着报道内容，连个分神的都没有。
田明建念完后，汪林丰视线环视一圈，道：“学完了，大家都有什么感受，有什么想法儿都谈一谈。”
汪林丰目光所到之处，所有人都本能地低下头，汪林丰道：“既然都不愿意主动，我就点将了。”
他的视线停留在林斌身上，道：“林斌同志，你作为宣传处长，肯定是第一个看到这篇稿子的人，说说你的看法吧。”
林斌心中暗暗叫苦，脸上并没有表现出来，稍作思考，硬着头皮道：“在看到这篇采访文稿的时候，我的第一感觉是高兴，高兴的是学校能有见解这么独到、认识如此深刻的辅导员，更难能可贵的是这位辅导员还是才刚刚加入学校不足半年。
一位毫无工作经验的同志，能在短时间内就将自己负责的工作思考如此之深，固然有这位同志的自身努力和能力所在，但另一方面，自然而然地也离不开学校领导班子对教职工队伍的培养和锻造。
我觉得，正是得益于我们学校有着一支高度重视教师培养的校委班子，有着非常注重队伍建设的汪校长领导，才能够让这位老师如此大放异彩。
而我们都知道，江岩同志已经被纳入学校储备干部，这也是以汪校长为班长的领导班子，慧眼识人、大胆用人、倾心育人的一种有力表现，我坚信，在这样的领导带领下，肯定会有越来越多像江岩这样的优秀人才脱颖而出。”
林斌的声音铿锵有力，旁边的同事包括谢天勇、潘晓峰等副校长都不住地点头，像是对林斌的发言无比赞同。
汪林丰面无表情地看向凌百度，“百度同志，江岩在访谈中说的很多东西都是学生工作方面的，你也谈谈你的看法吧。”
“好的，汪校长。”
凌百度应一声，在思索的同时，下意识瞥一眼林斌，刚才林斌把汪林丰和校委领导们一顿吹捧，搞得他有点把握不住方向，一时之间难以决定是继续吹捧，还是谈务实的工作。
思忖再三，凌百度觉得继续跟着林斌的思路吹捧学校领导，不过是拾人牙慧，说的再好也不会让汪林丰印象深刻，倒不如务实一些。
“在刚才的学习中，我印象最为深刻的是江岩引用的‘士虽有学，而行为本焉’一句，他虽然是在勉励学生不要空想，要务实，但我觉得对我自己也有很大的启发。
空谈误国，实干兴邦，任何事业想要干成干好，光靠空想都是实现不了的，关键还是在于落实。
联系自身工作，学生处目前主要负责校庆典礼的学生活动，虽然各项活动都在稳步推进，但就成效而言，我们对各学院活动的组织效果和排练进展了解还不够深，掌握不够透彻。
在下一步工作中，我们将坚决在督导方面狠抓落实，深入各个学院排练现场，实地观摩节目准备情况，督促活动进度，确保高质量、高标准完成各项学生活动。”
汪林丰依然还是那副无喜无悲的表情，在凌百度发言完毕，扭头看向刘灿领，道：“灿领同志，江岩是生科院的员工，你又是生科院的分管领导，你也谈谈感想吧。”
刘灿领“嗯”一声，徐徐说道：“不知道大家注意没有，这篇报道的最下面，特意标注着江岩的此次采访内容全为毫无准备的即兴表述。
我想问一下，这需要何种的思维和文采才能即兴说出这么深刻的一番话？这种表达能力，在座的各位有几位能达到？毫不妄自菲薄地承认，我做不到，我想除了汪校长以外，估计其他人也很难。
那么我刚才就在想，如果我们每位领导、每位老师都能有这种表达能力，都能有这么清晰的逻辑思维能力，都能有这么准确分析思考研判自身工作的能力，学校会发展不好吗？
我敢肯定不会，而且如果真的那样，我敢肯定学校绝对会发展成为世界首屈一指的名校，所以我建议，在学校里掀起一场向江岩同志学习的热潮，让全校教职工都在这方面向江岩看齐，把教职工的综合能力和整体素养大跨步提高起来。”
此话一出，几位校委成员都没有太大表示，但是中层干部们反响强烈，个个都面面相觑。
向江岩学？怎么会？学什么？以什么身份学？
这都是各位处长、院长认真思考的问题。
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